Автор: М. Льочкова, Г. Петрова, М. Тодорова, М. Братойчева
Заглавие: Някои педагогически и управленски аспекти на преподаването по медицинска етика. 3, 2003, № 3, 21-25.
Ключови думи (авторски): Педагогически иновации; Поведенчески науки; Ефективност на обучението; Медико-етична казуистика.
Ключови думи (MEDLINE): Humanities - education; Ethics, medical - education; Students, health occupations - psychology; Models, educational; Teaching - methods; Questionnaires.
Рубрика: Изследвания, анализи, обзори
Резюме
Проведено
е социологическо
изследване
за изучаване
мнението на
студенти за
преподаването
по медицинска
етика с оглед
внедряване
на педагогически
иновации и повишаване
ефективността
на учебния процес.
Аргументира
се необходимостта
от въвеждане
на обучението
по медицинска
етика в началото
на висшето медицинско
образование
(до װ-ри
курс), когато
преподаването
на поведенческите
науки се оказва
оптимален процес.
Установяват
се съществени
различия в оценките
и мненията на
изследваните
групи студенти:
медици и стоматолози
- български и
чуждестранни,
и бъдещи специалисти
по здравни грижи,
както по въпросите
на преддипломното
обучение, така
и на следдипломната
квалификация.
Откроява се
разнопосочност
във вижданията
- с предпочитания
към теоретично
обсъждане на
документи с
медико-етично
съдържание
(около 1/3), и с акцентиране
върху практическата
(към 2/3) ситуационна
и казуистична
проблематика.
4000 - Пловдив, бул. "Васил Априлов" № 15А, Тел.(032) 602-288;
(032) 602-221; (032) 602-534
e-mail: nonka_mateva@yahoo.com; gkpg21@yahoo.com
